Replies in topic: 286

[Iren]

Мило, очень мило))) Хотя, очень интересно прочесть всю предысторию сего шедеврального резюме))

Не могу с дамой не согласиться, не боюсь повториться - мораль крепчает, когда стареет плоть.

[AKSAKAL]

Мило, очень мило))) Хотя, очень интересно прочесть всю предысторию сего шедеврального резюме))

Не могу с дамой не согласиться, не боюсь повториться - мораль крепчает, когда стареет плоть.

Фу на Вас Ирен два раза... Вам ли думать о старении плоти... с возрастом крепчает маразм, а не мораль... просю не путать!!!
В личку могу дать ссылочку на её дневник... очень занимательное чтиво.

Message edited by AKSAKAL: 12 August 2011 - 16:39

[Iren]

Фу на Вас Ирен два раза... Вам ли думать о старении плоти... с возрастом крепчает маразм, а не мораль... просю не путать!!!
В личку могу дать ссылочку на её дневник... очень занимательное чтиво.

С неподдельным интересом ознакомлюсь))) А про маразм это вы верно подметили))))

[ROY]

Постоянно мучали вопросы: если помидор - ягода, можно ли называть кетчуп вареньем? и как красота может спасти мир, если она все время требует жертв? и если мазохист попадает в ад, то он попадает в рай? и почему боксерские перчатки называют перчатками, если они - варежки?

[Топор]

Мысль:
» Наши дома всё больше, а семьи всё меньше.
» У нас больше удобств, но меньше времени.
» Больше ученых степеней, но меньше здравого смысла.
» Больше знаний, но меньше способности к трезвому суждению.
» Больше специалистов, но еще больше проблем.
» Больше лекарств, но меньше здоровья.
» Мы проделали долгий путь до Луны и обратно,
Но нам сложно перейти улицу, чтобы встретиться с новым соседом.
» Мы создали множество компьютеров для хранения и копирования
огромных объемов информации, но стали меньше общаться друг с другом.
» Мы выиграли в количестве, но проиграли в качестве.
» Это время быстрого питания, но медленного усвоения.
» Людей высокого роста, но низкой нравственности.
» Высоких доходов, но мелочных отношений.
» Это время, когда так много за окном, но ничего в комнате!

Его Святейшество Далай-лама

[Штюрман]

Это характеристика сегодняшнего дня чётко фиксирует последствия проходящего нон-стоп общемирового чемпионата на лучшую белку в колесе.
Welcome в погоню за успехом!!

[rut]

Философы... кто нибудь вспомнит, Колобка захомячили в конце сказки или нет ? Только быстро и без гугла :)

[Штюрман]

Философы... кто нибудь вспомнит, Колобка захомячили в конце сказки или нет ? Только быстро и без гугла :)

Колобок, Лёша - очень философская сказка. Я рассказываю её по второму кругу и ясно вижу несколько значений её глубинной сути:
1) Не уходи от своих - сожрут.
2) Не уйдёшь - всё равно сожрут, ежели зачали тебя для употребления.
3) Пока не поймали - не сожрут.
4) То, что нам нравится (а колобку несомненно нравилась лиса, иначе он на ейную морду и не полез бы)нас сжирает.
5) Тем местом, которым нужно думать, лучше не катиться. Остроту мышления отбивает.
6) Жизнь должна быть экологичной: мети амбар, скреби сусек - всегда хватит ещё на одного колобка. А с него кто-то, да накормиться.
7) Вместе жить легче. Вот если бы заяц, волк и медведь сумели договориться, они скопом что-то бы с колобком придумали да покусочку бы и отведали румяной колобковой плоти... А по-одиночке - увы, скорости не хватило.
8) Колесо - одно из величайших придумок человека. Эта форма значительно обгоняет лапы. И колобок - тому яркий пример!
9) Память о колобке вечно жива! Судьба дала ему вторую жизнь в наших серцах, на этот раз духовно-эмоциональную - в виде СМАЙЛИКА.
Так что нужно внимательно изучать текст первоисточника самому, а не ограничиваться слухами и чужими домыслами!

[Iren]

Философы... кто нибудь вспомнит, Колобка захомячили в конце сказки или нет ? Только быстро и без гугла :)

Ну не очень быстро, но колобка лиса и захомячила))) Он у неё на носу согласился по-сидеть, ну а там дело техники;))) Это если быстро и без гугла))) как то в голове картиночка с лисицей-сестрицей и балбесом колобком сразу всплыла))))))

5) Тем местом, которым нужно думать, лучше не катиться. Остроту мышления отбивает.

катился колобок по лесу
пел песню он закрыв глаза
а как с открытыми катиться
когда ты катишься лицом (с)

[rut]

Ну не очень быстро, но колобка лиса и захомячила))) Он у неё на носу согласился по-сидеть, ну а там дело техники;))) Это если быстро и без гугла))) как то в голове картиночка с лисицей-сестрицей и балбесом колобком сразу всплыла))))))

Хм... тогда к Бориному списку можно добавить еще пункт про женскую хитрость и коварство

[Iren]

Мысль:
» Наши дома всё больше, а семьи всё меньше.
» У нас больше удобств, но меньше времени.
» Больше ученых степеней, но меньше здравого смысла.
» Больше знаний, но меньше способности к трезвому суждению.
» Больше специалистов, но еще больше проблем.
» Больше лекарств, но меньше здоровья.
» Мы проделали долгий путь до Луны и обратно,
Но нам сложно перейти улицу, чтобы встретиться с новым соседом.
» Мы создали множество компьютеров для хранения и копирования
огромных объемов информации, но стали меньше общаться друг с другом.
» Мы выиграли в количестве, но проиграли в качестве.
» Это время быстрого питания, но медленного усвоения.
» Людей высокого роста, но низкой нравственности.
» Высоких доходов, но мелочных отношений.
» Это время, когда так много за окном, но ничего в комнате!

Его Святейшество Далай-лама

— Мы ходим на работу, которую ненавидим, чтобы купить барахло, которое нам не нужно.(с)

Хм... тогда к Бориному списку можно добавить еще пункт про женскую хитрость и коварство

Тогда еще один пункт, про мужскую слабость перед соблазнами))))

[rut]

Тогда еще один пункт, про мужскую слабость перед соблазнами))))

Уделала!

[Важняк]

Да. Велик соблазн!

[Iren]

Инструкции для жизни от Далай-ламы:

Помните, что крепкая любовь и великие достижения требуют большого риска.
Когда вы проигрываете, не упускайте возможность извлечь из этого урок.
Уважайте себя, уважайте других и умейте нести ответственность за свои действия и слова.
Помните, что иногда, если у вас не получается то, чего вы хотите – это не провал, а большая удача.
Изучайте правила, чтобы знать, как правильно нарушать их.
Не позволяйте маленькому спору разрушить крепкие отношения.
Когда вы понимаете, что совершили ошибку, не тратьте время на обвинения в свой адрес, а немедленно постарайтесь ее исправить.
Каждый день выделяйте немного времени на то, чтобы побыть наедине с самими собой.
Будьте открыты к переменам, но при этом не изменяйте себе.
Помните, иногда молчание лучший ответ.
Живите хорошей, достойной жизнью. Тогда в старости, вспоминая о прожитых годах, вы сможете насладиться ими еще раз.
Атмосфера любви в вашем доме – это основа вашей счастливой жизни.
В спорах с любимыми людьми, касайтесь текущей ситуации. Не вспоминайте о прошлом.
Делитесь своими знаниями. Это лучший способ достичь бессмертия.
Любите Землю.
Раз в год отправляйтесь туда, где вы никогда не были прежде.
Помните, что лучшие отношения – те, где любовь друг к другу выше, чем потребность друг в друге.
Оценивайте ваш успех тем, от чего вам пришлось отказаться, чтобы достичь его.
Если вы хотите, чтобы другие были счастливы, учитесь сочувствовать и сострадать.
Если вы хотите быть счастливыми, учитесь сочувствовать и сострадать

[КВАН]

Очень многие люди всю неделю ждут пятницу, весь месяц праздника, весь год лета, и всю жизнь счастья.

[rut]

Очень многие люди всю неделю ждут пятницу, весь месяц праздника, весь год лета, и всю жизнь счастья.

ага, зарплату

[КВАН]

А вот еще интересное наблюдение:

Всесезонка- это как средняя температура по больнице.
У кого-то жар, а кто-то уже в морге.
Резину только по сезону!!

[Lusyen]

Наткнулась в интернете на занимательную (на мой взгляд) притчу.

Притча о том, как легко загубить наши творческие способности

МАЛЕНЬКИЙ МАЛЬЧИК
Хелен Бакли

Пришло время, и маленький мальчик пошел в школу. И вот в один прекрасный день учительница сказала: «Сегодня мы будем рисо¬вать картину».
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. Ему нравилось рисо¬вать. Он мог нарисовать львов и тигров, цыплят и коров, поезда и корабли. Он взял коробку с цветными карандашами и начал рисовать.
Но учительница сказала: «Подождите, не начинайте!»
Она дождалась, пока все приготовятся, и продолжила: «Мы будем рисовать цветы»,
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. Он любил рисовать цве¬ты и, достав розовый, оранжевый и голубой карандаши, приступил к работе.
Но учительница сказала: «Подождите! Я покажу вам, как это делать». И нарисовала красный цветок с зеленым стеблем.
«Вот теперь можете приступать», — закончила учительница.
Маленький мальчик посмотрел на рисунок учителя, потом на свой цветок. Последний ему нравился больше, чем тот, который нари¬совала учительница. Но он ничего не сказал. Он просто перевернул страницу и нарисовал такой же цветок, как у учительницы, – красный с зеленым стеблем.
На другой день – день, когда маленькому мальчику удалось самому открыть входную дверь, – учительница объявила: «Сегодня мы будем лепить из глины».
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. Ему нравилось лепить из глины.
Он умел лепить змей и снеговиков, слонов и мышей, машины и гру¬зовики и многое другое. И он принялся разминать свой кусок глины.
Но учительница сказала: «Подождите, не начинайте!»
Она дождалась, пока все приготовятся, и продолжила: «Мы будем делать блюдо».
Мальчику нравилось лепить посуду. И он принялся за дело. Он слепил несколько блюд разной формы и размера.
Но учительница вновь остановила: «Подождите! Я покажу вам, как это делать». И она показала, как лепить глубокое блюдо.
«Вот теперь можете приступать», – закончила учительница.
Маленький мальчик посмотрел на блюдо учительницы, затем на то, что сделал он. Свое блюдо ему нравилось больше, чем блюдо учительницы, но он ничего не сказал. Он просто снова скатал все в один большой глиняный шар. А затем сделал глубокое блюдо, как у учительницы.
Очень скоро маленький мальчик научился ждать, смотреть и делать так, как делает учительница. И перестал делать что-то сам. Через какое-то время маленький мальчик со своей семьей переехал в другой дом, в другой город, где ему пришлось пойти в другую школу.
И в первый же день в школе учительница сказала: «Сегодня мы будем рисовать картину».
«Здорово!» – подумал маленький мальчик. И стал ждать, когда учи¬тельница скажет ему, что делать.
Но учительница ничего не говорила. Она просто прохаживалась взад-вперед по классу. Подойдя к маленькому мальчику, она спросила: «Ты не хочешь рисовать?»
«Нет, хочу, — ответил маленький мальчик. — А что мы будем рисовать?»
«Я не узнаю этого, пока ты не нарисуешь», — заметила учительница.
«А как я должен рисовать картину?» – спросил маленький мальчик.
«Как хочешь», – ответила учительница.
«Любыми цветами?» – уточнил маленький мальчик.
«Любыми, – подтвердила учительница. – Если каждый будет рисо¬вать одно и то же, одними и теми же цветами, как я узнаю, где чей рисунок?»
«Не знаю», – пожал плечами маленький мальчик.
И принялся рисовать красный цветок с зеленым стеблем.

[AKSAKAL]

(из наблюдений)Почему в жизни такая несправедливость, мягкая бумага (иногда с ароматом цветов) витит только жопу, а твердая (новая,- я бы сказал жесткая) с рисунками и без ароматов, всегда ощущают тепло человеческих рук.

[rut]

(из наблюдений)Почему в жизни такая несправедливость, мягкая бумага (иногда с ароматом цветов) витит только жопу, а твердая (новая,- я бы сказал жесткая) с рисунками и без ароматов, всегда ощущают тепло человеческих рук.

Это происходит из-за неспособности людей проникнуться чувствами бумаги. Среднестатистическому пиплу сложно представить себя бумагой, по причине неразвитости воображения. А если подойти более практично - попробуй нарисовать что то на мягкой бумаге остро отточенным карандашем :)))))